2020年06月30日22:05

【話題】「読書感想文は必要か？」国語教師の問いかけが議論に

カテゴリ: コラム・話題; 国内ニュース

転載元：http://hayabusa3.2ch.sc/test/read.cgi/news/1593505030/
1：2020/06/30(火) 17:17:10

読書感想文は必要か??国語の教員だという人物からの問いかけを発端にTwitterで議論が交わされている。

学生時代、夏休みの宿題やコンクールへの応募のために提出が求められた読書感想文。その必要性に疑問を投げかけている投稿者は、本来、読書は「知りたいから」「自分が好きだから」読むもので、強制されるものではないとしている。そして、感想文を書かされることで「読書が憂鬱になる」「日本人の読書嫌いと作文嫌いを助長している」と語っている。さらに、「原稿用紙はこう使いなさい」「作文はこう書きなさい」という形式的指導のせいで「メッチャ堅苦しい、つまらないものになっている」とも述べている。

この投稿がきっかけとなり、読書感想文は不要か必要かの議論に。読書感想文が嫌いになった子どもの頃の体験や、大人になってどう役立つのかの解説など、様々な意見が寄せられていている。

http://topics.smt.docomo.ne.jp/article/biglobe/trend/biglobe-9132066413

11：2020/06/30(火) 17:21:21.12

本読むのは好きだけど課題図書がつまらなさ過ぎて感想が書けなかった思い出
作者の収入のためにあるようなものだろあれ

4：2020/06/30(火) 17:19:08

これのせいで本がより嫌いになった

6：2020/06/30(火) 17:20:11

読書に目覚めるやつが1％でもいれば必要

148：2020/06/30(火) 17:59:48.82

>>6
読書が嫌いになるやつが2%いても？

160：2020/06/30(火) 18:02:19

>>148
それは感想文のせいでは無いと思うが

158：2020/06/30(火) 18:01:33

>>148
その２％は、そもそも読書に縁のない衆生だろうから問題ない
むしろ、自分に合わないものを早めに見つけられて良かったねという事案

28：2020/06/30(火) 17:26:48

そもそも書きかた教えてから課題にしろや
教えねーから、あらすじ書いて、～でした。～おもいました。って感想文にしかならねーだろ
大きくなってからネットで感想文の書き方見たら、全然違ったわ。あらすじ書かない、自分の気持ちを書く。みたいので書きたくなった

500：2020/06/30(火) 21:20:15.14

>>28
これ
優秀作を見せるとかした方が良い
「こんな自由に書くんだな」って大人になってから思った

34：2020/06/30(火) 17:28:47

メッチャ嫌いだった
本を読んで数千字の感想書けとか苦痛でしかなかった

37：2020/06/30(火) 17:29:31

読書は好きだが感想文は嫌いだったわ、でも考えを纏めて伝えるというのは重要なスキルではある。

何人かで同じ作品を読んで読後に意見交換する形でも良いと思う。

30：2020/06/30(火) 17:27:05.90

そういえば教科書販売や課題図書とか今でもやってる筈なのに、学校近くの書店は何故潰れまくってるんだ？

48：2020/06/30(火) 17:31:09.47

>>30
本は粗利が低いから儲からない
万引きで大赤字。ネット通販に勝てない

41：2020/06/30(火) 17:29:47

小学生に書け書け言っても何書いていいかわかんないだろ。
もっといろいろ自分で考えられるようになってからじゃないと無理だと思うわ。

49：2020/06/30(火) 17:31:24

やらされると嫌いになるとか、そんなこと言ったら学校の勉強全部そうだろ

52：2020/06/30(火) 17:32:40

強制的に読まさないと
本を読む機会が一生ない馬鹿が発生する

42：2020/06/30(火) 17:30:08

感想文を書く事より日教組の指定図書を読まされる方が苦痛

62：2020/06/30(火) 17:35:02.82

本の内容でディスカッションした方が有意義じゃないか
感想文なんて教師が好みそうなことを書く訓練してるだけだし

410：2020/06/30(火) 19:53:52.84

>>62
でも本好きの奴ってディスカッションとか苦手そう。
俺もそうだけど、本読んで勝手にいろいろ考えるのは好きだけど他人の意見なんて別に興味ないからね

77：2020/06/30(火) 17:39:20

別に本は嫌いにならんけど感想にしないといけないと思いながら読むのが嫌なんだよ
読書の邪魔すんな

81：2020/06/30(火) 17:40:41

餓鬼の頃から語彙力と想像力を養っておいたほうが良い
馬鹿野郎この野郎死ねだけのDQNになる位なら

248：2020/06/30(火) 18:44:43

>>81
ほんとそれ
如何に自分の意見を言葉で伝えるか、だな

Comment( 91 )

コメント一覧 (91)

- 1. 名無しさん
- 2020年06月30日 22:12
- ネット見りゃあ小学生でも読んだ事のない安部公房の著書の
  感想書ける(他者の感想パクり放題)時代だからなぁ……
  もう教育としては意味無いかも
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- 2. 名無しさん
- 2020年06月30日 22:16
- なんで国語教師がそんな問いかけすんのよ
  きちんとした指導方針が有ってやってたんじゃねーのかｗ
- 0
  
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- - 13. 名無しさん
  - 2020年06月30日 22:31
  - >>2
    ↓きちんとした指導方針
    
    文科省「やれ」
    学校「はい」
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- - 44. 名無しさん
  - 2020年07月01日 01:27
  - >>13
    そして
    
    「文科省OBにして事務次官だった前川喜平」
    
    という文字列を見ればいかにそれが無為かわかるよね
  - 0
    
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- - 70. 名無しさん
  - 2020年07月01日 10:25
  - >>2
    読んで採点するのが面倒くさいだけだろ
    コンクールの1次審査に動員されたけどしんどかった
  - 0
    
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- 3. 名無しさん
- 2020年06月30日 22:19
- 感想文ってのがいけない、そのまま感想書くと怒られるしｗ
  趣旨を抜粋しどう感じたか、そしてそれはどう活かせるのか
  ここ押さえるだけで点数くれるしそれは小・中・高と変わらない
  やってる事が一緒過ぎて意味がないので段階的に分けた方が良いと思う
- 0
  
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- - 5. 名無しさん
  - 2020年06月30日 22:22
  - >>3
    訂正：感想文と言う名称がいけない
    はじめからレポートでいいよ
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- - 78. 名無しさん
  - 2020年07月01日 18:52
  - >>5
    違うよ。レポートじゃなくって、思想教育なんだよ、日本の『読書感想文』は。
    
    たとえばさ戦争小説なんて、感想文を書かせてもらえないだろ。もし書かせてもらえても、左翼イデオロギーの感想を書かないと減点になるのは明らか。
    
    こういうのを『レポート』とは言わないの
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- - 45. 名無しさん
  - 2020年07月01日 01:28
  - >>3
    あまりに作品がおもしろくなくて、ブチ切れの感想文(作品へのダメ出し満載)を書いたことがあるぞ。別に何も言われんかったよ。クラムボンとかマジで意味がわからなかったものw
  - 0
    
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- - 46. 名無しさん
  - 2020年07月01日 01:30
  - >>3
    元スレでも言われてたけど書き方のフォーマットを
    教えてその成果を見せなさいってしないのがあかんのよな
    元ツイートに「それを調べる甲斐性を身につける訓練だ」
    みたいなことを言ってる奴もいたけど、そんな突き放した教育を
    しても得るものがあるものはごく少数で最大公約数の教育にはならないという
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- 4. 名無しさん
- 2020年06月30日 22:19
- 書き方のフォーマットも教えないのに書けとかいうから嫌い。
  それに教師は世にある本の中身なんか把握してないので、ありもしない本の感想文書いてもわからんと思う。つまり読書感想文書くこと自体になんか意味がない。課題図書なら意味あるかも知れんけど、漠然と本読んだ感想書けとか意味がない。本を読もうとすること自体は良いことだが、そこから作文を書かせるのどーなんかなと思う。
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- - 8. 名無しさん
  - 2020年06月30日 22:24
  - >>4
    満点を貰える読書感想文の書き方！とかネットや書籍でもあるし塾でも教えてくれる。なんで学校だけそういった形式教えてくれないんだろうね？
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- - 47. 名無しさん
  - 2020年07月01日 01:35
  - >>8
    受験も同じだからな
    教科書やってれば受かる学校なんてたかが知れてる
    結局塾や高い参考書買わなきゃ受からない
    それが格差につながってるという
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- 6. 名無しさんポリコレ
- 2020年06月30日 22:22
- 読書に触れさせたいだけならそれこそ感想文ではなく読んだ本のあらすじを短く要約して書いてきなさいでもいいんだよな
  むしろ楽しむだけならそっちの方が余計なノイズが入らない
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- 7. 名無しさん
- 2020年06月30日 22:23
- 今の子はネットがあるから楽だろ、読まなくても要約してくれてたりレビューが山程あるんだから
  大体、利権が絡んでて上から強制で指定された本を読んで感想述べろだもの、指名された作家はウハウハだろうけど子供からしたら大迷惑
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- 9. 名無しさん
- 2020年06月30日 22:26
- 大雑把でいいから書き方の形式は教えておくべきだな
  小学校で教えられた記憶がない
  もしかしたら教えらてったのかもしれないけどだとしたらもっと強く形式があるんだと型にはめる勢いで教えておくべきだわ
  その上で読書感想文を書かせる
  読書感想文が不要とか読書嫌いを増やすとかは論じる価値がないわ
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- 10. 名無しさん
- 2020年06月30日 22:28
- 宿題や課題にするから証拠としての感想文が必要なんでは？
  　観光地に行ったという意味のない証拠写真なんかと同じ。
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- 11. 名無しさん
- 2020年06月30日 22:28
- タイトル、作者、いつの作品、話の粗筋、印象に残ったシーンと簡単な感想…みたいなのを予め印刷したA4用紙の記入欄に簡潔に書かせる「読書レポート」みたいなんで良いだろ。
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- - 67. 名無しさん
  - 2020年07月01日 09:30
  - >>11
    自分で文章を組み立てることを学ばせる目的だと、これではダメ。
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- - 89. 名無しさん
  - 2020年07月01日 22:23
  - >>67
    ロクに書き方やフォーマットも教えてないのに文章を組み立てる力とか無理がある。何が分からんか分からんような状態で感想文なんか書けるか。
    
    もちろん書き方教えてるんなら、こんなしょーもないレポートじゃなくて、作文書かせるのもアリだとは思うが、みんな基本的に書き方教わってねーんだわ。
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- 12. 名無しさん
- 2020年06月30日 22:30
- 義務教育の年齢で、小説を一冊、最後まで読み通して、その感想を自分で文章にすることは、絶対に必要です
  物事を論理的に考える能力、読解力、文章力が身につくからです
  そういう能力を身につけることに比べたら、読書好きになるとか、ならないとかは、小さな問題ですよ
  だから、感想文は、「すごく、つまらなかった」でも「主人公、ウザい」「ヒロインは、馬鹿」でもいいんです、その「感想」を他人に説明できる文章であれば
  ネットの書きこみを見てもわかると思いますが、すごくわかりやすい文章を書く人と、殴り書きのような意味不明の文章しか書けず、他人のコメントを読んでも理解できない人がいる
  それは、小さいときから、そういう能力を養ったかどうか、の差です
  最終的には、それが「民度」に繋がると思う
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- - 18. 名無しさん
  - 2020年06月30日 22:44
  - >>12
    枚数や文字数指定があるのでそうもいかないんですよ、と小学校低学年の頃悩んだ
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- - 35. 名無しさん
  - 2020年06月30日 23:31
  - >>18
    そうですね。だから、低学年の場合は、形式に、もう少し幅を持たせるべきです
    それと、世界の名作ではなく、ホームズでも横溝正史でもラノベでもいいんですよ、本当は
    ただ、それだと全国大会の審査員をやってるような人たちがわからないから、ダメなんでしょうけど
    「ヒロインが巨乳の女子ばかりなのはおかしい、微乳もまぜろ、男の娘も入れろ」でもいいんだ、面白く読ませる感想文ならば‥‥無理だけどw
    大切なのは、最後まで読む・内容を理解する・心の中の感想を素直に原稿用紙に叩きつける、なるべく多くの人に共感してもらえるように、わかりやすく、ウケるように書く、これだけですね
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- - 48. 名無しさん
  - 2020年07月01日 01:38
  - >>35
    審査するような人間がわからんからとか言ってる時点で
    読書なんて人を選ぶ、感想に普遍性が無いって言ってるような
    ものじゃないのかね？
    結局そうなると定型フォーマットを教えていかにそれを
    満たした優れたものであるかで評価するしかないんじゃないの
    武道の演武の型みたいにね
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- - 51. 名無しさん
  - 2020年07月01日 02:10
  - >>48
    私の書き方がわかりにくくて、すみませんでした。
    「全国大会の審査員をやってるような人たちがわからないから」の部分は、通俗娯楽小説とか「このすば」だと、読書感想文の審査員を務めるような人たちは読んでいないから、わからないだろう、という意味です
    私は、全国大会とか校内のランク付けなどは関係なく、読書感想文で読解力と文章力を磨いた方が、将来、どんな職業に進んでも役に立つ、という意見です
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- - 49. 名無しさん
  - 2020年07月01日 01:43
  - >>35
    揚げ足取りみたいなレスですまんけど
    あなたのレスは※12も含めて改行してなくて読みづらい
    それが言ってることの説得力を失わせてるよ
    ネットにおける読みやすくするお約束を守れてないのは
    あなたはあなたが読書感想文で学び取るべきとしたものを
    ネットにおいて体現出来ていないということなのだから
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- - 50. 名無しさん
  - 2020年07月01日 02:04
  - >>49
    申し訳ない。
    何度書き直しても「改行が多すぎます」とエラーになったので、分割するよりはマシかと思って、間を詰めて送信しました
    あと、別に、私は自分が文章が上手いと言ってるわけではないです
    そこだけはご理解いただけると、ありがたいです。
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- - 79. 名無しさん
  - 2020年07月01日 18:55
  - >>12
    >物事を論理的に考える能力、読解力、文章力が身につくからです
    
    身につかない。
    オマエの文章がそう。身につく根拠の提示も無く「身につくハズ」と思い込んでいる。
    
    なるほど、オマエみたいなヤツを量産するから、現状の読書感想文の指導法はダメだな。
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- - 90. 名無しさん
  - 2020年07月02日 17:12
  - >>79
    ※85-86-87をご覧になってください
    残念ながら、私の拙い文章力では、これ以上、わかりやすく説明することは出来ません
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- 14. 名無しさん
- 2020年06月30日 22:34
- まとめる能力ならあらすじだけで十分。感想は読書に限る必要もないし書く必要もない
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- - 57. 名無しさん
  - 2020年07月01日 03:24
  - >>14
    長文を書くって頭の中で校正しないと出来ないから書くことで伸びる能力は間違いなく有る
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- - 80. 名無しさん
  - 2020年07月01日 18:57
  - >>57
    きみさあ、世間知らず過ぎだよ。
    大学の文学部とかを出て就職しても、まともに報告書も書けないで上司に叱られる人が多いのに
    「長文を書くって頭の中で校正しないと出来ないから」って、ちょっと世間知らず過ぎる。
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- 15. 名無しさん
- 2020年06月30日 22:37
- 感想文嫌いだったけど何故か一度だけ賞を取ったことがあったな
  難しめの小説だったのであらすじを書くのを断念して
  要所要所の感想だけを書いたのが良かったのかもしれない
  あらすじを書きがちなのは未読の人にも分かるように感想を伝えなきゃっていう
  強迫観念もあるのかもしれない
  審査する方は当然読んでるだろうから今思えば要らない心配なんだけどね
  やっぱり書き方を教えてないってのが一番大きいとは思う
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- 16. 名無しさん
- 2020年06月30日 22:38
- ※12
  要点をおさえた分かりやすい文章だと原稿用紙１枚もいらんのよ
  何枚以上書け！って命令だと、考え無しにだらだら書けるやつ以外は
  苦しむのよ
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- - 36. 名無しさん
  - 2020年06月30日 23:39
  - >>16
    米３５にも書きましたが、その通りです
    形式はもう少し自由にして、「こんなつまらない小説を書いた奴は、富士の樹海に埋めてやりたい」とか「納豆１０キロを鼻の穴から流し込んでやりたい」でもいいんですよ、本当に
    最後まで読む読書力、内容を理解する読解力、自分の感想を他人に伝える文章力、これを養うことが大事なんです
    大人になって、仕事をするようになったら、どんな業界でも、読解力も文章力もないと、本当に悲惨だから、日報も書けないから
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- 17. 名無しさん
- 2020年06月30日 22:40
- 読書感想文は、課題図書が指定されてたら良いけど指定なしの場合は粗筋を添えるべきかどうか悩んだわ。そもそも指定されてない本の内容なんか、教師は知らんだろうし。結局、内容は自分と価値観の合わない登場人物の行動に対する疑問やツッコミを書いてた。
  
  それより、自由作文がウザかった。家のことを書いたら、担任教師がその内容を周りに触れて回ってるのか、よそのクラスの教師が『○○くん、お母さんはいつもあんなことしてるの？（ニヤニヤ）』みたいに詮索してくるんだよ…。
  生徒の作文は教師たちの覗き見願望を満たすためのもんじゃねえわ、と思った。
  それ以降、自由作文では家庭のことは一切書かなくなり、ニュース番組のアナウンサーやコメンテーターの発言にツッコミを入れる内容ばっかりになって、今もそのクセが抜けない（苦笑）。
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- 19. 名無しさん
- 2020年06月30日 22:49
- 課題図書とか、そもそも利権の臭いしかしねぇわ
  自分が教師なら子供たちが自由に選んだ本の感想を読ませてもらいたい
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- 20. 名無しさん
- 2020年06月30日 22:52
- 感想文を書く授業ないじゃん。
  習ったこともないことを宿題にするなと言いたい。
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- - 22. 名無しさん
  - 2020年06月30日 22:55
  - >>20
    これだわ
    四則演算もわからぬまま数式渡されるのと同じことだと思う
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- 21. 名無しさん
- 2020年06月30日 22:53
- 読者は好きだけど書くのは苦手だったな。めんどいし
  でも読書感想文は必要だと思う。読んで　書いて　相手に伝える　読解力高めるには必要。　オレは大人になって気がついた
  しかし現役の国語教師がこんなこと言うなんてな。義務教育なんだからある程度の強制は当たり前だろ　
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- - 37. 名無しさん
  - 2020年06月30日 23:41
  - >>21
    たぶん、この教師が、生徒の感想文を読んで評価するのが面倒クサいのだと思いますよ
    感想文は、算数や理科のテストみたいに、流れ作業で採点できませんからね
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- 23. 名無しさん
- 2020年06月30日 22:57
- あってもいいけど、添削するのはお門違いではないだろうかと思う
  ちゃんと読んだかどうかのチェックも兼ねてるのかもしれないが、感想と言うのは自由であるべきだろう
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- - 26. 名無しさん
  - 2020年06月30日 23:05
  - >>23
    「面白かった」に波線引かれて「なぜ？」と書かれた
    まだガキだった俺はそれに対して「なせ？」と思った
    
    どうして面白いと感じたのかその理由を考えてみましょう
    とかならまだ通じたかもしれないと思う(確か小１，２位だと思う)
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- 24. 名無しさん
- 2020年06月30日 23:01
- 真面目に書いたのが評価されなくて適当に書いたのが評価された経験があるからやらんでいいわ読書感想文なんか
  逆恨みっぽいけどｗ
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- 25. 名無しさん
- 2020年06月30日 23:02
- 読書は好きだけど読書感想文や作文は嫌いだったな
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- 27. 名無しさん
- 2020年06月30日 23:05
- 必要ないって言ってるのは大学でまともな論文書いてないバカか、訓練がなくてもできる優秀な奴のどちらか
  作文という形で、何らかのテーマについてアウトプットする練習はさせた方がいいから、この手の宿題は必要
  
  ただ、読書感想文がそれに適しているかどうかはよくわからん。
  高校くらいまで行けばテーマを与えて小論文でもいいかもしれないけど、小学生に小論文は難しいだろう
  授業で取り上げる前に教科書の作品について感想書かせる方が、その後授業で読み込むから深堀できて面白いと思うけど
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- - 81. 名無しさん
  - 2020年07月01日 19:00
  - >>27
    >必要ないって言ってるのは大学でまともな論文書いてないバカ
    
    低学歴の馬鹿はオマエだ。
    
    大学の教授が論文の指導をする際、まず反面教師として教えるのが、小中の読書感想文だぞ。
    むしろ悪い見本になってるんだよ、読書感想文って。
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- 28. 名無しさん
- 2020年06月30日 23:07
- そもそも、読書感想文に限らず、
  教師って提出した作文読んでるのか？
  って思うときある。作文書いた原稿とかノート返してくれて、添削とか感想とかあるときは読んでるのだろうけど、出してそのまま何の音沙汰なしみたいなときが結構ある。
  なので、読書感想文の書き方が合ってるのかすら分からず、学年が変わるたびにまたモヤモヤした状態で書かされる。
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- 29. 名無しさん
- 2020年06月30日 23:08
- 文章力と表現力のテストだろ
  読書が嫌いになる事なんてどうでもいい、その程度で読書嫌いになる人はそもそも読書好きにはならない
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- 30. 名無しさん
- 2020年06月30日 23:11
- テンプレートを教えないのは型にはめず柔軟な思考を大事にしたのかもしれないけど、いきなり読め、書け、だと大雑把過ぎて大海に放り出された気分なのよね。もっと段階を踏んで、スケールアップされていく方が良いと思うよ。
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- 31. 名無しさん
- 2020年06月30日 23:18
- 興味のない課題図書とかで書くとなるともう単なる苦行なんだよねぇ
  将来の説明能力を養うと思えば必要ではあるんだけど、その視点を持ってる学生がどれだけいるのやらってのもあるし
  平時の授業でも取り扱うべきってのはそうかもしれん
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- 32. 名無しさん
- 2020年06月30日 23:23
- 読書は好きだったけど感想文は苦手だったわ。どう書けばいいか分からんまま、さぁ書け！とか無理だって…。夏休みに親や兄弟に泣きついた人多いやろ…
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- 33. 名無しさん
- 2020年06月30日 23:25
- やる気があるやつだけやればいい
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- - 39. 名無しさん
  - 2020年06月30日 23:58
  - >>33
    それだと、「俺たちには、マスクをしない自由がある。それが、神の意思だ。イェーイ」みたいな国民が増えちゃうんですよ
    だから、TVのニュースで、「こういう理由だから、みんなでマスクをしましょう」と説明されて、国民のほとんどが理解できる国じゃないと、困る
    そのために、最低限の読解力も文章力も必要です
    資源のない日本は、「民度」で維持されてるんですから
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- 34. 名無しさん
- 2020年06月30日 23:27
- 好きな本を好きに書けだったからマシだったかな
  三国志の感想書いたったわ
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- 38. 名無しさん
- 2020年06月30日 23:53
- 読書感想文より「絵と文でつづる」って課題の方が嫌いだった
  これって全国の小学校でやってたのか知らないけど本当に苦痛だった
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- 40. 名無しさん
- 2020年07月01日 00:22
- なろう小説のあらすじ引用しながら小馬鹿にする感想文動画で再生数稼ぐのがプロの読書感想文書きyoutuberです。
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- 41. 名無しさん
- 2020年07月01日 00:33
- 「この中から選んでね」っていう課題図書方式ってまだやってんのかな
  児童書全般から好きに選んで書いてよし、じゃ駄目なのか
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- 42. 名無しさん
- 2020年07月01日 00:54
- 親が言ってるのかと思いきや、言い出しっぺは自称国語教員か。
  てめえが「ガキのｇｄｇｄ作文をクラス全員分読みたくない」
  ってのをいちいち問題提起風にくっちゃべってんじゃねえよ。
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- - 59. 名無しさん
  - 2020年07月01日 03:36
  - >>42
    それを読みたがる人間はこの世にいないだろうよ。
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- 43. 名無しさん
- 2020年07月01日 01:01
- 水は低いところへ流れる
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- 52. 名無しさん
- 2020年07月01日 02:55
- 自分が興味のある本なら、多少の感想も書けるかもしれないが、興味ない本を読まされて、感想を書けと言われても書きようもない、無理矢理感想を作文した所でどうなると言うのだ、苦痛しか残らず夏休みの宿題がいやになる。そんな事より親に何処か旅行に連れて行って貰った方が一生の思い出になる！
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- 53. 名無しさん
- 2020年07月01日 03:02
- ぶっちゃけ時間の無駄。
  国語は得意だったけど、読書感想文が役に立ったとはとても思えんわ。
  こんなん文章書くスキル見に付けて、批判能力がある程度備わった大学生ぐらいになってはじめて意味もつもんだろ。
  つーか、日本の学校はスキルとして、文章の読書き教えないのが一番問題だわ。文学少年少女ごっこで、国語の大半の時間費やすって、時間の無駄以外の何物でもない。
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- 54. 名無しさん
- 2020年07月01日 03:10
- 指定図書が悪い
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- 55. 名無しさん
- 2020年07月01日 03:21
- 興味のないクッソつまらん本読まされて感想文を何千字書くとか虐待でしかないよ。
  俺、大人になるまで本なんか1冊も読んだことなかったけど日々の授業をまじめに受けてたから現代国語の偏差値７０あった。つまり国語能力を身に付けるために必須ではないということだね。
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- 56. 名無しさん
- 2020年07月01日 03:23
- 無理やり読まされて無理やり書かされる？学校自体が無理やり行かされて無理やり学ばされる場所だぜ。不条理を強要される体験の大切さがこの教員には理解できないんだろうな。
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- - 58. 名無しさん
  - 2020年07月01日 03:30
  - >>56
    でも、それが非効率、非生産的な内容だったら是正されるべきだと思う。
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- 60. 名無しさん
- 2020年07月01日 05:56
- この教師が感想文をやりたくないだけだろ
  俺は感想文が嫌だったが本は好きだった
  それより漢字書き取りを廃止しろ
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- 61. 名無しさん
- 2020年07月01日 06:15
- 感想文書くのも日本語の勉強のうちですよね。
  特にマスメディアに日本語の文章が下手な人ばっかり目立って
  意味がわからないことが多いね。
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- 62. 名無しさん
- 2020年07月01日 06:39
- 読書感想文で不合格や再提出なんて見たことないし提出すればOKで教師も読んでないんだろうなw
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- - 65. 名無しさん
  - 2020年07月01日 07:50
  - >>62
    読むのが面倒臭いのだと予想
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- 63. 名無しさん
- 2020年07月01日 06:47
- わたしが学校の先生なら、国語力とかじゃなくて感想文を書かせて生徒各人の心理的な傾向を知ってみたいかも。
  たとえばルナールの「にんじん」って、ネグレクトされてる少年の話なんだけど、これを読んで、
  「にんじんくん可哀そう」
  って書く子は自分の家庭に信頼と安心感を持っている子。
  「まあ子供時代なんてこんなもんだよ」
  って書く子は良くも悪くも達観してる子だと思う。そういうところを知っておきたい。
  中学の時、同じ本を読んだとは思えないほど生徒によって感想が違ったことがあって、本は読んだ人の考え方を映すんだと気が付いたので。
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- 64. 名無しさん
- 2020年07月01日 07:25
- 何事も強制は無いだろ！そもそも何にも教えず書けとか無理だろ！何にもわからない奴に車運転しろ言ってるのと同じ！マジ基地外！読書感想文だけでは無い！子供の教育のためとか言いながら無駄しかない！無駄けずれば知りうること増える！ギチギチに詰め込み過ぎるから無駄な授業になる！世界ランキングの上位の教え方日本も見習ってほしい！東大が上位みたいになってるがかなり格下WWW
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- 66. 名無しさん
- 2020年07月01日 09:07
- 本来は内容を求めて読むべき本を課題図書で内容縛ってるからな
  興味のない本を読むのは苦痛だし更に一定以上の分量の感想まで求められるとか拷問染みてるから課題として嫌悪されるのは当たり前だわな
  ろくに本を読まなかった子供に読書を嫌悪させるという意味ではろくでもない手法だと思う
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- 68. 名無しさん
- 2020年07月01日 09:48
- 外国人が苦手だからやめさせたいだけだろｗ
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- 69. 名無しさん
- 2020年07月01日 10:08
- 正論だが強制しなかったら多くの子供はどっちもやらないと思う　少数の能力ある子には害がありそう
  うまく誘導できると良いね
  　美術関係者だけど美術なんか意味不明の評価や恥かしさやらで幼少期から摘み取ることばかりしてる
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- 71. 名無しさん
- 2020年07月01日 10:49
- 学ぶのが上手だけど
  教えるのは下手くそというイメージ
  無味乾燥文
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- 72. 名無しさん
- 2020年07月01日 12:39
- 自分は大人になって気付いたが、改めて目を通すと
  全部「あらすじ」。
  文末に「よかった」とか「思った」が連発だった。
  当時の先生、丸付けてくれてありがとうございます。
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- - 74. 名無しさん
  - 2020年07月01日 15:40
  - >>72
    その先生はどのように考えられていたか、わかりませんが、感想文は、実は、「あらすじ」でも良いんですよ
    最後まで作品を読んで、その内容を理解し、それを他人にわかるように文章で説明する、という訓練は、後々、すごく役に立つんです
    
    形式のある業務報告書でも、文章力のある人と人では、正確さや読みやすさが違う
    逆に、三行の指示メールですら意味が理解できず、作業の手順を間違えるくらい、読解力のない人もいますから
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- - 82. 名無しさん
  - 2020年07月01日 19:03
  - >>74
    デタラメ。
    まず、粗筋というか出来事を長々と報告書で書くのは厳禁だぞ。そう書いたら、まず確実に、上司に叱られる。
    で、読書感想文って、長々と粗筋を書かないと規定枚数に達しない。
    
    一方で報告書ってのは、結論から書くもんだし、要約して書くもんだ。
    社会人のフリしてんじゃねえよ、ニートが。
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- - 91. 名無しさん
  - 2020年07月02日 17:14
  - >>82
    典型的な誤読のサンプルを書きこんでいただき、ありがとうございました
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- - 77. 名無しさん
  - 2020年07月01日 16:26
  - >>72
    あらすじが自分の言葉で伝えられてるって事は、この子はちゃんと読んだんだな…って思えるから、一応ちゃんとした評価はしてくれるだろうね。
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- 73. 名無しさん
- 2020年07月01日 13:58
- 国語力の低下は国語教育が敗北してるからなんだが、自覚なさそうで笑うしかねぇなぁ…。論理力を上げるためにも文章を書く練習は絶対あるべきで、読書感想文の課題でもなけりゃみんな長文書くネタそのものが無いだろが。国語教師が読書感想文に代わる長文の作文課題を毎年毎年出せるっていうならそれでもいいけど、できんの？課題図書すら自分で選定してないレベルの癖にさ。
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- - 83. 名無しさん
  - 2020年07月01日 19:06
  - >>73
    >読書感想文の課題でもなけりゃみんな長文書くネタそのものが無いだろが。
    
    長文自体が要らない。実社会で必要なのは、要約された短く的確な文章です。
    的確なほど、文章は程よい長さになるんですよ。
    そして、長文を書くだけでは論理的思考力も身につかない。
    数学の証明の練習のように、検証や証明のトレーニングをしないかぎり、論理的な思考力は習得が困難です。
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- 75. 名無しさん
- 2020年07月01日 15:51
- 他の人も書かれていますが、課題図書の指定とか感想文コンクールとかは、昔からの既得権益でガチガチに固められているのでしょう、知らんけど
  本当は、もっと生徒が興味を持ちやすい作品を選んだ方がいい。
  仮に「走れメロス」だったとしても、「この王様は、ダメすぎるやろ」「友情ごっことかしとらんで、民衆は立ち上がって、王様追放しろや」みたいな素直な感想も許容すべきなんですけどね
  非常に極端な話ですが、文章力を鍛えるためなら、異世界ハーレムのラノベを課題図書にして、「主人公は、どの女の子と結ばれるべきか。その理由を二百字以上八百字以内で説明せよ」でもいいんですよ
  まあ、これをやると、全く別の方面から強烈なクレームが来ると思いますがw
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- 76. 名無しさん
- 2020年07月01日 15:53
- ※75は、※73さんへ
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- 84. 名無しさん
- 2020年07月01日 20:24
- 読書感想文って一種の文芸批評だぞ？
  小学生がそんなもん書けると思うか？
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- - 85. 名無しさん
  - 2020年07月01日 22:00
  - >>84
    批評ではなく、素直な「感想」でいいんですよ、「赤毛のアン」でも「レ・ミゼラブル」でも、つまらなかったら、どうして、つまらないと思ったか、その理由を文章で書く。
    それによって、自分の思考を文章化する能力が磨かれるわけです。
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- 86. 名無しさん
- 2020年07月01日 22:02
- (※85の続き)
  感想そのものは稚拙であっても、それを文章に書くという行為が大事。
  その訓練を積み重ねることで、他人に自分の意思を文章で伝える技術が磨かれるし、他人の文章を読んで、その文意を理解する能力も磨かれるわけです
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- 87. 名無しさん
- 2020年07月01日 22:03
- (※86の続き)
  内容はたどたどしくても、わかりやすい文章を書こうとした努力さえ認められれば、教師はそこを褒めてあげればいい、採点は面倒になりますが
  だから、本来なら、課題図書は自由であっていいし、感想文コンクールとかもいらないんですけど、やはり、そこは、リケンのわかめスープなんでしょうw
  (何度書き直しても、改行多いで弾かれるので、三分割にしました)
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- 88. 名無しさん
- 2020年07月01日 22:09
- 「本が好きだから」ってだけで俺にガラスのうさぎと感想文の提出を押し付けてきやがったあの教師絶対に許さねぇ
  俺が好きなのは科学やSFだっつーの
  紙に印刷されて綴られてりゃなんでも喜ぶとでも思ってやがんのか
  どんな感想文を期待しているか分かり易すぎて反吐が出るんだよ、あの手の書き物は
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